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宝宝在4个月时就开始表现出鲜明的个性特点，就是儿童心理学家经常提到的气质类型。宝宝的气质类型分为平易型、麻烦型、缓动型、中间偏平易型、中间偏麻烦型。家长可以在照顾孩子的过程中发现孩子的先天气质特征，比如宝宝是急脾气还是慢性子，是精力旺盛动个不停还是温和 安静的小乖乖等等。
    气质特征就其本身来说并无好坏之分，无论哪种特点对宝宝发展的影响既有利也有弊，家长做得好可以扬长避短，做的不合适就可能扬了短、避了长。培养良好的性格是一个长期的过程，也是教育宝宝的各项工作中最难的部分，首先需要家长准确把握宝宝先天的个性，然后再依据社会化要求进行适当的修饰和调整。
    这个时期的核心育儿任务是“发现和积极适应宝宝的个性特点”。认识宝宝的个性特点对家长来说并不很难，只需有意识的作些观察，真正的难题是如何积极地适应宝宝的特点。比如有的孩子提什么要求总是迫不及待，如果不能马上满足立刻就“大发雷霆”，假如家长总是依着他，孩子就会变得越来越任性，什么事都以自我为中心，不懂得去关心别人，不善于与人合作或是变得桀骜不驯。相反，家长如果从小就严厉地限制他，孩子又可能承担过多的压力与挫折，变得自卑、退缩和自我封闭。 所谓积极的适应，先要尊重孩子的特点，在生活中和游戏时取得他的配合，同时在合作中引导宝宝循序渐进地调整自己的行为模式。日常生活中家长还要以身作则树立榜样，让宝宝通过不断的模仿来建立更好的行为模式。
    如果宝宝不吃饭的话可以暂不喂他，稍稍饿一下，哭一哭，等很饿的时候再喂，宝宝自然就吃了，慢慢这种习惯就改过来了。千万不要打孩子，不是他懂不懂的问题，而是这种教育方法是不对的，如果这样的话，孩子久而久之会变得自卑、退缩和自我封闭或粗暴、攻击性强，影响健全人格的发展。对孩子可以采取冷处理、讲道理、转移注意力、适当的惩罚等教育方法。